ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রম

ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রমের বিস্তৃত তথ্যের জন্য অনুগ্রহ করে VCAA ওয়েবসাইট পরিদর্শন করুন http://victoriancurriculum.vcaa.vic.edu.au/.

শেখার ক্ষেত্র এবং ক্ষমতা

ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রম F-10 জ্ঞান এবং দক্ষতা উভয়ই অন্তর্ভুক্ত করে। এগুলি শেখার ক্ষেত্র এবং ক্ষমতা দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয়।

এই পাঠ্যক্রম নকশা অনুমান করে যে জ্ঞান এবং দক্ষতা পাঠ্যক্রম জুড়ে স্থানান্তরযোগ্য এবং তাই নকল করা হয় না। উদাহরণ স্বরূপ, যেখানে দক্ষতা এবং জ্ঞান যেমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা, প্রমাণ মূল্যায়ন করা এবং উপসংহার অঙ্কন সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তাধারায় সংজ্ঞায়িত করা হয়, সেগুলি ইতিহাস বা স্বাস্থ্য এবং শারীরিক শিক্ষার মতো অন্যান্য শিক্ষার ক্ষেত্রে নকল করা হয় না।

এটা প্রত্যাশিত যে সক্ষমতার মধ্যে সংজ্ঞায়িত দক্ষতা এবং জ্ঞান শিক্ষার্থীদের পাঠ্যক্রমের মধ্যে এবং তাদের শেখার মাধ্যমে বিকাশ, অনুশীলন, স্থাপন এবং প্রদর্শন করা হবে।

​

শিক্ষার ক্ষেত্র

ভিক্টোরিয়ান কারিকুলাম F–10 শিক্ষার ক্ষেত্রগুলি হল শিক্ষার জন্য একটি শৃঙ্খলা-ভিত্তিক পদ্ধতির গুরুত্বের একটি স্পষ্ট এবং ইচ্ছাকৃত পুনঃনিশ্চয়তা, যেখানে শেখার ক্ষেত্রগুলিকে স্থায়ী এবং গতিশীল উভয় হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

তাদের স্থায়ী প্রকৃতি তাদের বিভিন্ন জ্ঞানবিজ্ঞান, বা বোঝার উপায় এবং তারা শিক্ষার্থীদের জন্য যে সম্পর্কিত দক্ষতা প্রদান করে তার উপর নির্ভর করে। প্রতিটি শিক্ষার ক্ষেত্র বিশ্বকে দেখার, বোঝার এবং জড়িত থাকার একটি অনন্য উপায় প্রদান করে এবং সংজ্ঞায়িত করা হয়। আর্টস, হিউম্যানিটিজ এবং টেকনোলজির জন্য, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন শৃঙ্খলায় এবং এর মাধ্যমে জড়িত থাকে, যা বিচ্ছিন্ন বিষয়বস্তুর বিবরণ এবং অর্জনের মান প্রদান করে।

ক্ষমতা

ভিক্টোরিয়ান কারিকুলাম F–10-এর মধ্যে রয়েছে এমন ক্ষমতা, যা বিচ্ছিন্ন জ্ঞান এবং দক্ষতার একটি সেট যা শেখার ক্ষেত্রগুলিতে এবং এর মাধ্যমে স্পষ্টভাবে শেখানো যেতে পারে এবং করা উচিত, কিন্তু শিক্ষার কোনো ক্ষেত্র বা শৃঙ্খলা দ্বারা সম্পূর্ণরূপে সংজ্ঞায়িত নয়। অস্ট্রেলিয়ান পাঠ্যক্রম F–10 এবং ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রম F–10   এর মধ্যে একটি মূল পার্থক্য হল চারটি ক্ষমতার মধ্যে বিষয়বস্তুর বিবরণ এবং অর্জনের মানদণ্ড।

ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রম F–10 এর চারটি ক্ষমতা হল:

• সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনা

• নৈতিক

• আন্তঃসাংস্কৃতিক

• ব্যক্তিগত এবং সামাজিক

অস্ট্রেলিয়ান পাঠ্যক্রম F-10 তিনটি অতিরিক্ত সাধারণ ক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত করে:

• স্বাক্ষরতা

• সংখ্যাতা

• তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি (আইসিটি)।

ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রম F–10 ডিজাইনে এই তিনটি সাধারণ ক্ষমতাকে আলাদা শিক্ষার ক্ষেত্র বা বিচ্ছিন্ন জ্ঞান এবং দক্ষতা সহ ক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত করে না।

ইংরেজিতে লিটারেসি স্ট্র্যান্ডের অন্তর্ভুক্তি এবং গণিতে বোঝার দক্ষতা, সাবলীলতা, সমস্যা সমাধান এবং যুক্তির কারণে, সাক্ষরতা এবং সংখ্যাকে একটি স্বতন্ত্র পাঠ্যক্রম হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা অপ্রয়োজনীয়। আইসিটি সাধারণ সক্ষমতা দ্বারা সংজ্ঞায়িত দক্ষতা এবং জ্ঞানের শেখা এখন পাঠ্যক্রম জুড়ে শিক্ষার্থীদের শেখার মধ্যে এমবেড করা হয়েছে।

সেখানে যথেষ্ট গবেষণা রয়েছে যা বিভিন্ন পাঠ্যক্রমের ক্ষেত্রে সাক্ষরতা এবং সংখ্যাতত্ত্ব এবং আইসিটি শিক্ষার গুরুত্বকে চিহ্নিত করে। সাক্ষরতা, সংখ্যাতা এবং আইসিটি প্রয়োজনীয়তাগুলি পাঠ্যক্রমের ক্ষেত্রগুলিতে এম্বেড করা উভয়ই উপযুক্ত এবং প্রয়োজনীয়।

স্বাক্ষরতা

যদিও সাক্ষরতার সুস্পষ্ট শিক্ষার বেশিরভাগই ইংরেজি শেখার ক্ষেত্রে ঘটে, এটিকে শক্তিশালী করা হয়, নির্দিষ্ট করা হয় এবং অন্যান্য শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রসারিত করা হয় কারণ শিক্ষার্থীরা উল্লেখযোগ্য সাক্ষরতার চাহিদার সাথে বিভিন্ন শিক্ষা কার্যক্রমে নিযুক্ত হয়।

সংখ্যাতা

ভিক্টোরিয়ান কারিকুলাম F–10-এ, জ্ঞান এবং দক্ষতা যা সংখ্যাকে আন্ডারপিন করে তা গণিতের স্ট্র্যান্ড সংখ্যা এবং বীজগণিত, পরিমাপ এবং জ্যামিতি এবং পরিসংখ্যান এবং সম্ভাব্যতাতে স্পষ্টভাবে শেখানো হয় এবং পাঠ্যক্রমের অন্যান্য এলাকায় এবং জুড়ে আরও দৃষ্টান্তমূলকভাবে শক্তিশালী করা হয়।

এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা স্বীকার করে যে গণিত ব্যাপকভাবে স্কুলে এবং বাইরে উভয় ক্ষেত্রেই ব্যবহৃত হয় এবং পরিচিত এবং অপরিচিত পরিস্থিতিতে বিস্তৃত পরিসরে গাণিতিক জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রয়োগ করতে শেখে।

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি

ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রম F–10-এ, আইসিটি সাধারণ দক্ষতা দক্ষতাগুলি গণিত, মিডিয়া আর্টস, ভূগোল, ইংরেজি এবং ডিজিটাল প্রযুক্তির বিষয়বস্তুর বিবরণে বিশেষভাবে এম্বেড করা হয়েছে অথবা স্কুলগুলি তাদের শিক্ষাদানে এই দক্ষতাগুলি কীভাবে ব্যবহার করা হবে তা নির্ধারণ করার নমনীয়তা রয়েছে। অন্যান্য পাঠ্যক্রম এলাকার জন্য শেখার প্রোগ্রাম। 

অস্ট্রেলিয়ান পাঠ্যক্রম F-10-এর সাক্ষরতা, সংখ্যাতা এবং ICT সাধারণ ক্ষমতাগুলি তাই ভিক্টোরিয়ান পাঠ্যক্রম F-10-এ প্রতিটি পাঠ্যক্রমের ক্ষেত্রে এম্বেড করা হিসাবে উপস্থাপন করা হয়েছে এবং সেগুলি বিচ্ছিন্ন ক্ষেত্র নয় যার বিরুদ্ধে শিক্ষকদের ছাত্রদের অগ্রগতির রিপোর্ট করা উচিত।