भिक्टोरियन पाठ्यक्रम

भिक्टोरियन पाठ्यक्रममा विस्तृत जानकारीको लागि कृपया VCAA वेबसाइटमा जानुहोस् http://victoriancurriculum.vcaa.vic.edu.au/।

सिकाइ क्षेत्रहरू र क्षमताहरू

भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 मा ज्ञान र सीप दुवै समावेश छ। यी सिक्ने क्षेत्रहरू र क्षमताहरू द्वारा परिभाषित छन्।

यो पाठ्यक्रम डिजाइनले ज्ञान र सीपहरू पाठ्यक्रममा हस्तान्तरण गर्न योग्य छन् र त्यसैले दोहोरिएका छैनन् भनी मान्दछ। उदाहरणका लागि, जहाँ सीपहरू र ज्ञानहरू जस्तै प्रश्नहरू सोध्ने, प्रमाणहरूको मूल्याङ्कन गर्ने र निष्कर्षहरू निकाल्ने जस्ता कुराहरू आलोचनात्मक र रचनात्मक सोचमा परिभाषित हुन्छन्, ती इतिहास वा स्वास्थ्य र शारीरिक शिक्षा जस्ता अन्य सिकाइ क्षेत्रहरूमा दोहोरिएका छैनन्।

यो अपेक्षा गरिएको छ कि क्षमताहरूमा परिभाषित सीप र ज्ञान विद्यार्थीहरूले पाठ्यक्रममा र उनीहरूको सिकाइ मार्फत विकास, अभ्यास, प्रयोग र प्रदर्शन गरिनेछ।

​

सिकाइ क्षेत्रहरू

भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 सिकाइ क्षेत्रहरू सिकाइको लागि अनुशासन-आधारित दृष्टिकोणको महत्त्वको स्पष्ट र जानाजानी पुन: पुष्टि हो, जहाँ सिक्ने क्षेत्रहरूलाई स्थायी र गतिशील दुवै रूपमा मानिन्छ।

तिनीहरूको स्थायी प्रकृति तिनीहरूको विभिन्न epistemologies, वा बुझ्ने तरिकाहरू, र उनीहरूले विद्यार्थीहरूलाई प्रदान गर्ने सम्बन्धित सीपहरूमा निर्भर गर्दछ। प्रत्येक सिकाइ क्षेत्रले विश्वलाई हेर्ने, बुझ्ने र संलग्न गराउने एक अद्वितीय तरिकाले प्रदान गर्दछ र परिभाषित गरेको छ। कला, मानविकी र टेक्नोलोजीहरूका लागि, विद्यार्थीहरू अनुशासनमा र मार्फत संलग्न हुन्छन्, जसले छुट्टै सामग्री विवरण र उपलब्धि मापदण्डहरू प्रदान गर्दछ।

क्षमताहरू

भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 ले क्षमताहरू समावेश गर्दछ, जुन छुट्टै ज्ञान र सीपहरूको सेट हो जुन सिक्ने क्षेत्रहरूमा र मार्फत स्पष्ट रूपमा सिकाउन सकिन्छ, तर कुनै पनि सिकाइ क्षेत्र वा अनुशासनहरूद्वारा पूर्ण रूपमा परिभाषित गरिएको छैन। अष्ट्रेलियाली पाठ्यक्रम F-10 र भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10   बीचको मुख्य भिन्नता चार क्षमताहरूमा सामग्री विवरण र उपलब्धि मापदण्डहरूको प्रावधान हो।

भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 मा चार क्षमताहरू छन्:

• आलोचनात्मक र रचनात्मक सोच

• नैतिक

• अन्तरसांस्कृतिक

• व्यक्तिगत र सामाजिक

अष्ट्रेलियाली पाठ्यक्रम F-10 मा तीन अतिरिक्त सामान्य क्षमताहरू समावेश छन्:

• साक्षरता

• संख्यात्मकता

• सूचना र सञ्चार प्रविधि (ICT)।

भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 डिजाइनले यी तीन सामान्य क्षमताहरूलाई छुट्टाछुट्टै सिकाइ क्षेत्र वा अलग ज्ञान र सीपहरू भएका क्षमताहरू समावेश गर्दैन।

अङ्ग्रेजीमा साक्षरता स्ट्र्यान्डको समावेश, र गणितमा बुझाइ, प्रवाह, समस्या समाधान, र तर्कको प्रवीणतालाई ध्यानमा राख्दै, साक्षरता र संख्यालाई छुट्टै पाठ्यक्रमको रूपमा परिभाषित गर्न अनावश्यक छ। ICT सामान्य क्षमता द्वारा परिभाषित सीप र ज्ञान को सिक्ने अब पाठ्यक्रम मा विद्यार्थी सिकाई सम्मिलित छन्।

विभिन्न पाठ्यक्रम क्षेत्रहरूको सन्दर्भमा साक्षरता र संख्यात्मक शिक्षा र आईसीटीको महत्त्वलाई पहिचान गर्ने पर्याप्त अनुसन्धानहरू छन्। साक्षरता, संख्यात्मकता र आईसीटी आवश्यकताहरू पाठ्यक्रम क्षेत्रहरूमा सम्मिलित हुनु उपयुक्त र आवश्यक दुवै छ।

साक्षरता

साक्षरताको धेरै स्पष्ट शिक्षा अङ्ग्रेजी सिकाइ क्षेत्रमा हुने भएतापनि, विद्यार्थीहरूले महत्त्वपूर्ण साक्षरता मागहरूसहित विभिन्न सिकाइ गतिविधिहरूमा संलग्न हुँदा यसलाई सुदृढ, विशिष्ट र अन्य सिकाइ क्षेत्रहरूमा विस्तार गरिएको छ।

संख्यात्मकता

भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 मा, ज्ञान र सीपहरू जसले संख्यालाई अन्डरपिन गर्दछ गणित स्ट्र्यान्ड संख्या र बीजगणित, मापन र ज्यामिति र तथ्याङ्क र सम्भाव्यतामा स्पष्ट रूपमा पढाइन्छ र प्रबलित र अन्य पाठ्यक्रम क्षेत्रहरूमा र थप उदाहरणहरू।

यस प्रक्रिया मार्फत, विद्यार्थीहरूले विद्यालय भित्र र बाहिर दुवै रूपमा गणित व्यापक रूपमा प्रयोग गरिन्छ र गणितीय ज्ञान र सीपहरू परिचित र अपरिचित परिस्थितिहरूमा लागू गर्न सिक्छन्।

सूचना र सञ्चार प्रविधिहरू

भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 मा, ICT सामान्य क्षमता सीपहरू या त विशेष रूपमा गणित, मिडिया कला, भूगोल, अंग्रेजी र डिजिटल टेक्नोलोजीहरूको सामग्री विवरणहरूमा सम्मिलित छन् वा स्कूलहरूले यी सीपहरूलाई उनीहरूको शिक्षणमा कसरी प्रयोग गर्ने भनेर निर्धारण गर्न लचिलोपन छ। अन्य पाठ्यक्रम क्षेत्रहरूको लागि सिकाइ कार्यक्रमहरू। 

अष्ट्रेलियाली पाठ्यक्रम F-10 बाट साक्षरता, संख्यात्मकता र ICT सामान्य क्षमताहरू प्रत्येक पाठ्यक्रम क्षेत्रमा एम्बेड गरिएको रूपमा भिक्टोरियन पाठ्यक्रम F-10 मा प्रतिनिधित्व गरिन्छ र शिक्षकहरूले विद्यार्थी प्रगति रिपोर्ट गर्नु पर्ने छुट्टै क्षेत्रहरू होइनन्।