TRANG TRÍ MẦM NON
Tại trường tiểu học Reservoir Views, chúng tôi lấy học sinh làm trung tâm và tập trung vào từng cá nhân với tư cách là người học. Chúng tôi giảng dạy bằng Chương trình giảng dạy của bang Victoria như một quá trình học tập liên tục cho học sinh của chúng tôi trong suốt thời gian đi học.
Chúng tôi tuân theo mô hình hạnh phúc của Phố Berry để đảm bảo mỗi đứa trẻ đều được phục vụ toàn diện cả về mặt học tập và tình cảm. CácChương trình giảng dạy Victorialà nền tảng của mọi hoạt động Dạy & Học.
Kế hoạch Giáo dục Cá nhân
Tất cả học sinh tại Trường Tiểu học Reservoir Views đều có Kế hoạch Giáo dục Cá nhân (IEP). IEP là một kế hoạch mỗi đứa trẻ phản ánh các bước tiếp theo trong quá trình học tập của chúng với tư cách cá nhân. Nó cho biết họ có khả năng gì, mục tiêu tiếp theo của họ là gì, giáo viên sẽ hỗ trợ việc học này như thế nào, học sinh sẽ làm gì để đảm bảo họ đạt được mục tiêu và cách bạn có thể hỗ trợ việc học ở nhà.
Học sinh của chúng tôi là những người học tự chủ biết nhu cầu học tập của mình và có thể trình bày rõ điều này để đảm bảo rằng họ có thể thực hiện các bước tiếp theo trong quá trình học tập.
IEP được liên lạc với các gia đình theo định kỳ, với tư cách là cha mẹ/người chăm sóc, bạn là một phần của quá trình đảm bảo con bạn được phục vụ chu đáo. Mỗi học sinh đều có phần Văn, Toán và Mục tiêu cá nhân để hướng dẫn, học sinh sẽ mang về nhà một bản mỗi học kỳ.
Dạy và Học Văn.
'Việc biết chữ rất quan trọng đối với mọi trẻ em và thanh thiếu niên, đồng thời củng cố khả năng tham gia vào giáo dục, phát huy tiềm năng và tham gia đầy đủ vào cộng đồng của các em.' – John Hattie 2004
Tại Trường tiểu học Reservoir Views, chúng tôi cam kết phát triển các kỹ năng đọc viết tốt cho tất cả học sinh của mình. Chúng tôi hiểu rằng học đọc và viết không phải là một quá trình tự nhiên và do đó, học sinh cần được hướng dẫn rõ ràng, có hệ thống với nhiều cơ hội thực hành độc lập và có hướng dẫn. Học sinh của chúng tôi tham gia vào hướng dẫn hàng ngày, rõ ràng trong 'Big 6' của môn Đọc bao gồm:
Ngôn ngữ nói
Nhận biết âm vị
Phonics
Vocabulary
Lưu loát
Hiểu
Ngôn ngữ nói đóng một vai trò quan trọng trong chương trình học F-2 của chúng tôi. Giáo viên làm mẫu và cung cấp nhiều cơ hội hàng ngày để học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ nói thông qua kể chuyện, cơ hội học tập hợp tác, chơi phát triển và thể hiện và kể.
Hướng dẫn phát âm của chúng tôi dựa trên nghiên cứu hiện tại tập trung vào nhận thức về âm vị và phát triển kiến thức của học sinh về sự tương ứng giữa chữ cái và âm thanh. Học sinh của chúng tôi có cơ hội hàng ngày để phát triển kỹ năng đọc của mình thông qua thực hành độc lập và có hướng dẫn bao gồm đọc nhiều loại văn bản có thể giải mã được. Từ vựng và khả năng hiểu được giảng dạy rõ ràng trong suốt F-6 thông qua việc sử dụng các văn bản hướng dẫn hư cấu và phi hư cấu phong phú nhằm xây dựng kiến thức nền tảng cho học sinh, cải thiện bề rộng và chiều sâu của vốn từ vựng cũng như phát triển sự hiểu biết của các em về các đặc điểm và cấu trúc văn bản. Học sinh lớp 3-6 tham gia nghiên cứu hình thái hàng ngày hỗ trợ cả đọc và đánh vần.
Viết tại Reservoir Views bao gồm giảng dạy rõ ràng các kỹ năng phiên âm bao gồm viết chữ, viết tay, chấm câu và đánh vần cũng như tạo văn bản bao gồm lập kế hoạch, soạn thảo, chỉnh sửa, lựa chọn từ ngữ, ngữ pháp, cấu trúc văn bản và thể loại. Học sinh F-2 tập trung vào phát triển khả năng viết ở cấp độ câu cũng như thử nghiệm với nhiều loại văn bản tường thuật và thông tin. Trong lớp 3-6, bài viết của học sinh được mở rộng đến cấp độ đoạn văn và văn bản khi các em phát triển khả năng kiểm soát nhiều hơn đối với cấu trúc văn bản và đặc điểm ngôn ngữ.
Ngoài việc giảng dạy mạnh mẽ trong lớp học Bậc 1, chúng tôi cung cấp can thiệp đọc Bậc 2 cho những học sinh cần được hỗ trợ thêm trong việc đọc. Chương trình nhóm nhỏ MacqLit bao gồm MiniLit cho F-2 và MultiLit cho 3-6 học sinh.
Dạy và Học Toán.
Toán học liên quan đến tất cả các khía cạnh của cuộc sống của chúng tôi và tại RVPS, chúng tôi tin rằng đó là nền tảng để học sinh của chúng tôi phát triển sự tự tin và năng lực trong môn Toán. Học sinh tham gia ít nhất 5 bài học toán trong tuần, trong đó kết hợp các Điểm thành thạo Toán học:
Lưu loát
hiểu biết
Giải quyết vấn đề
lý luận
Các bài học bao gồm truy xuất và xem lại nội dung đã học trước đó, thực hành lưu loát để phát triển tính tự động của các sự kiện số, sử dụng nhiều tài liệu thực hành, trò chơi vui nhộn, giảng dạy rõ ràng và các cơ hội thực hành độc lập và có hướng dẫn. Học sinh được dạy cách tạo mối liên hệ giữa các khái niệm toán học và áp dụng một loạt các chiến lược để giải quyết các vấn đề trong các bối cảnh khác nhau. Ngôn ngữ nói và kỹ năng lập luận toán học của học sinh được phát triển thông qua đặt câu hỏi có mục tiêu và tập trung vào việc học sinh giải thích suy nghĩ của mình.
Giáo viên đánh giá kiến thức, khả năng và sự hiểu biết của học sinh trong từng lĩnh vực toán học bằng cách sử dụng một loạt các đánh giá để đảm bảo các bước tiếp theo trong quá trình học tập của các em.