موسيقى

في مدرسة Reservoir Views الابتدائية ، يوفر برنامج الموسيقى التفاعلي العملي لدينا تجارب غنية لكل طفل للاستماع إلى الموسيقى واستكشافها وإنشائها وممارستها وأداءها . 

الأغاني

الأغاني هي الأساس الذي نبدأ منه تعليم الموسيقى. يتعلم الطلاب في مدرسة Reservoir Views الابتدائية مجموعة واسعة من الأغاني من مجموعة من الثقافات والأزمنة ، ويجدون متعة كبيرة في غناء الأغاني عندما يعرفونهم جيدًا. عند تعلم الأغاني في الموسيقى ، يقوم الطلاب بإنشاء روابط مع الموضوعات الثقافية واللغات والأحداث الجارية. يغني الطلاب جميع أغانيهم من الذاكرة ، وتصبح هذه الأغاني أساس العمل الواعي اللاحق حول نظرية الموسيقى ومحو الأمية.

ألعاب

يتضمن كل فصل موسيقى ألعابًا تشجع التفاعل الاجتماعي والحركة الجسدية وقدرًا كبيرًا من المتعة. تتطلب الألعاب من الطلاب تذكر التسلسلات الطويلة ، والتناوب ، والتحرك في جميع أنحاء الغرفة ، ومراقبة زملائهم في الفصل والتفاعل معهم ، كل ذلك أثناء أداء الكلمات والأفعال الصحيحة. هذا يجعل الألعاب مهام موسيقية معقدة للغاية تمنح الدماغ تمرينًا حقيقيًا ، لكن لا أحد يلاحظ ذلك لأنهم يستمتعون!

الحركة والرقص

الحركة الجسدية جزء لا يتجزأ من تعلم الموسيقى. يقوم الطلاب بتحريك أجسادهم في الوقت المناسب مع الموسيقى ، ويقومون بحركات محددة وفقًا للكلمات الموجودة في الأغنية مثل ارتداد الكرة أو تمرير شيء ما أو الوقوف على ساق واحدة. يتعلم الطلاب الرقصات المصممة ويرجلون رقصاتهم الخاصة كطريقة لتفسير الموسيقى التي يسمعونها. يحرر الانتقال مع الموسيقى الطلاب من الشعور بالموسيقى بدلاً من التفكير فيها ، كما أنه يعمق فهمهم لأنواع مختلفة من الأصوات ، ويساعدهم على إنشاء روابط بين الجوانب السمعية والجسدية للموسيقى.

الادوات

تم تجهيز غرفة الموسيقى في مدرسة Reservoir Views Primary School بمجموعة واسعة من الآلات الموسيقية ، بما في ذلك آلات الإيقاع والقيثارة والإكسيلوفون وال djembes ولوحات المفاتيح. يؤدي العزف على آلة موسيقية إلى تدريب الطلاب على التحكم بدقة في دقة وتوقيت حركاتهم البدنية ، وتعزيز مهارات العمل الجماعي. جميع الطلاب لديهم الفرصة لاستخدام الأدوات. في السنوات الأصغر ، تُستخدم أدوات الإيقاع لتطوير التحكم الحركي والدقيق في الحركة ، ولضبط عيونهم وآذانهم على الإشارات الموسيقية مثل إيماءات اليد من المعلم أو كلمات محددة في الأغنية. في الصفوف 3-6 ، يكمل الطلاب الوحدات التي تركز على كل أداة ، مثل وحدة القيثارة حيث يتعلمون أوتار القيثارة وأنماط العزف التي يستخدمونها لمرافقة غنائهم.

محو الأمية الموسيقية

محو الأمية الموسيقية هي عملية ربط ما يسمعه الطلاب ويتذكرونه بما يقرؤونه ويكتبون. في مدرسة Reservoir Views الابتدائية ، يتم تعزيز الرحلة نحو محو الأمية الموسيقية من خلال البدء بالتجارب الموسيقية مثل الأغاني والألعاب. عندما تكون هذه الأغاني والألعاب معروفة جيدًا ، تتم دعوة الطلاب للاستماع عن كثب وتحديد ما يسمعونه. تعتبر الأذن الداخلية والذاكرة الموسيقية من الأدوات الحاسمة لهذه العملية ويتم ممارستها في كل درس موسيقي. بمجرد أن يتمكن الطلاب من تحديد ما يسمعونه ، فإنهم يستخدمون الوسائل المرئية لتمثيل الأصوات ، مما يؤدي إلى تدوين الموسيقى التقليدية.  

أداء

في الموسيقى ، يتم تقديم فرص متكررة للطلاب لتقديم عروض لأقرانهم ، بشكل فردي أو في مجموعة صغيرة. يتيح ذلك للطلاب مشاركة ما تعلموه ، وتطوير مرونتهم عند الأداء ، وكذلك التدرب على كيفية أن يكونوا جمهورًا جيدًا. يقوم الطلاب بتقييم أدائهم الخاص ويقترحون طرقًا لتحسين أنفسهم وتقديم التغذية الراجعة لزملائهم في الفصل لمساعدتهم على التحسين. يقدم الطلاب أيضًا عروضًا موسيقية في التجمعات المدرسية لربطها بأحداث المدرسة بأكملها. تدعو هذه العروض الطلاب إلى إسماع صوتهم ووجهة نظرهم ، وتوفير فرص لتحديات إضافية مثل اختبار الأداء للأدوار المفيدة.