LITERASI DAN NUMERASI
Di Reservoir Views Primary School, kami berpusat pada siswa dan fokus pada setiap individu sebagai pembelajar. Kami mengajar menggunakan Kurikulum Victoria sebagai rangkaian pembelajaran bagi siswa kami selama masa sekolah mereka.
Kami mengikuti model kesejahteraan Berry Street untuk memastikan setiap anak terpenuhi secara keseluruhan baik secara akademis maupun emosional. ItuKurikulum Victoriaadalah dasar dari semua Pengajaran & Pembelajaran.
Rencana Pendidikan Perorangan
Semua siswa di Reservoir Views Primary School memiliki Individual Education Plan (IEP). IEP adalah rencana yang dimiliki setiap anak yang mencerminkan langkah selanjutnya dalam pembelajaran mereka sebagai individu. Ini menyatakan kemampuan mereka, apa tujuan mereka selanjutnya, bagaimana guru akan mendukung pembelajaran ini, apa yang akan dilakukan siswa untuk memastikan mereka mencapai tujuan mereka dan bagaimana Anda dapat mendukung pembelajaran di rumah.
Siswa kami adalah pembelajar mandiri yang mengetahui kebutuhan belajar mereka dan mampu mengartikulasikan hal ini untuk memastikan mereka dapat mengambil langkah selanjutnya dalam pembelajaran mereka.
IEP dikomunikasikan dengan keluarga secara berkala, sebagai orang tua/pengasuh, Anda adalah bagian dari proses untuk memastikan anak Anda terpenuhi. Setiap siswa memiliki Literasi, Matematika, dan Tujuan Pribadi untuk membimbing mereka, siswa akan membawa pulang salinan setiap semester.
Pengajaran dan Pembelajaran Literasi.
'Keaksaraan sangat penting bagi setiap anak dan remaja, dan mendukung kemampuan mereka untuk terlibat dalam pendidikan, mencapai potensi mereka dan berpartisipasi penuh dalam masyarakat.' – John Hattie 2004
Di Sekolah Dasar Reservoir Views kami berkomitmen untuk mengembangkan keterampilan literasi yang kuat pada semua siswa kami. Kami memahami bahwa belajar membaca dan menulis bukanlah proses yang alami dan oleh karena itu, siswa memerlukan pengajaran yang eksplisit dan sistematis dengan banyak kesempatan untuk praktik terbimbing dan mandiri. Siswa kami terlibat dalam instruksi harian dan eksplisit dalam 'Big 6' of Reading termasuk:
Bahasa Lisan
Kesadaran fonemik
Phonics
Kosakata
Fluency
Pemahaman
Bahasa lisan memainkan peran utama dalam program pembelajaran F-2 kami. Guru mencontohkan dan memberikan banyak kesempatan setiap hari bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan bahasa lisan mereka melalui bercerita, kesempatan belajar kolaboratif, permainan perkembangan dan pertunjukan dan ceritakan.
Instruksi phonics kami diinformasikan oleh penelitian saat ini yang berfokus pada kesadaran fonemik dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang korespondensi huruf-bunyi. Siswa kami diberi kesempatan setiap hari untuk mengembangkan keterampilan membaca mereka melalui praktik terbimbing dan mandiri termasuk membaca berbagai teks yang dapat diurai. Kosakata dan pemahaman diajarkan secara eksplisit di F-6 melalui penggunaan teks mentor fiksi dan non-fiksi kaya yang membangun latar belakang pengetahuan siswa, meningkatkan keluasan dan kedalaman kosa kata mereka dan mengembangkan pemahaman mereka tentang fitur dan struktur teks. Siswa dalam 3-6 siswa berpartisipasi dalam studi morfologi harian yang mendukung membaca dan mengeja.
Menulis di Reservoir Views mencakup pengajaran eksplisit keterampilan transkripsi termasuk pembentukan huruf, tulisan tangan, tanda baca dan ejaan serta pembuatan teks termasuk perencanaan, penyusunan, pengeditan, pilihan kata, tata bahasa, struktur teks, dan genre. Siswa di F-2 fokus pada pengembangan tulisan tingkat kalimat mereka serta bereksperimen dengan berbagai jenis teks naratif dan informatif. Di 3-6, tulisan siswa diperluas ke tingkat paragraf dan teks saat mereka mengembangkan lebih banyak kontrol atas struktur teks dan fitur bahasa.
Selain instruksi kelas Tingkat 1 yang kuat, kami menyediakan intervensi membaca Tingkat 2 bagi siswa yang membutuhkan lebih banyak dukungan dalam membaca. Program kelompok kecil MacqLit terdiri dari MiniLit untuk F-2 dan MultiLit untuk 3-6 siswa.
Pengajaran dan Pembelajaran Matematika.
Numerasi terlibat dalam semua aspek kehidupan kita dan di RVPS, kami percaya bahwa sangat penting bagi siswa kami untuk mengembangkan kepercayaan diri dan kompetensi dalam Matematika. Siswa berpartisipasi dalam setidaknya 5 pelajaran matematika sepanjang minggu yang menggabungkan Untai Kemahiran Matematika:
Kelancaran
Memahami
Penyelesaian masalah
Pemikiran
Pelajaran termasuk pengambilan dan peninjauan konten yang dipelajari sebelumnya, latihan kefasihan untuk mengembangkan otomatisitas fakta angka, penggunaan berbagai bahan langsung, permainan menyenangkan, pengajaran eksplisit dan kesempatan latihan mandiri dan terbimbing. Siswa diajarkan bagaimana membuat hubungan antara konsep-konsep matematika dan menerapkan berbagai strategi untuk memecahkan masalah dalam konteks yang berbeda. Keterampilan bahasa lisan dan penalaran matematis siswa dikembangkan melalui pertanyaan yang ditargetkan dan fokus pada siswa menjelaskan pemikiran mereka.
Guru menilai pengetahuan, kemampuan, dan pemahaman siswa di setiap bidang matematika menggunakan berbagai penilaian untuk memastikan langkah selanjutnya dalam pembelajaran mereka.