PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL

Pembelajaran Sosial dan Emosional (SEL) membantu siswa mempelajari kompetensi dan keterampilan yang mereka butuhkan untuk membangun ketahanan dan mengelola emosi, perilaku, dan hubungan mereka dengan orang lain secara efektif. Pembelajaran Sosial dan Emosional merupakan bagian dari Kemampuan Pribadi dan Sosial dalam Kurikulum Victoria.

Pembelajaran sosial dan emosional melibatkan siswa yang memiliki kesempatan untuk belajar dan melatih keterampilan sosial seperti:

• kerja sama

• mengelola konflik

• berteman

• mengatasi

• menjadi tangguh

• mengenali dan mengelola perasaan mereka sendiri

SEL mendukung siswa untuk menjadi individu yang kreatif dan percaya diri dengan rasa harga diri, kesadaran diri dan identitas pribadi yang memungkinkan mereka mengelola kesejahteraan emosional, mental, spiritual dan fisik mereka, dengan rasa harapan dan optimisme tentang kehidupan mereka dan masa depan. masa depan. Pada tingkat sosial, ini membantu siswa untuk membentuk dan mempertahankan hubungan yang sehat dan mempersiapkan mereka untuk peran kehidupan potensial mereka sebagai anggota keluarga, komunitas, dan tenaga kerja.

Perilaku positif dan tangguh di Reservoir Views Primary School dipupuk dengan menerapkan strategi dari Model Pendidikan Berry Street.

Model Pendidikan Jalan Berry adalah inisiatif pendidikan positif yang diinformasikan trauma. Ini terdiri dari lima domain atau lensa pedagogis: Tubuh, Stamina, Keterlibatan, dan Karakter, semuanya berlabuh oleh Hubungan. Praktik dan perencanaan kelas dibingkai oleh lima domain ini. Guru menggunakan berbagai strategi dari domain ini untuk mengajarkan ketahanan dan pengaturan diri sehingga anak siap untuk belajar. Kegiatan rutin termasuk istirahat otak, pelacakan guru, perhatian, dan SEL Kid of the Week.

Siswa belajar mengenali tanda-tanda stres (eskalasi) mereka dan berlatih menenangkan diri seperti pernapasan dalam, gerakan berirama, dan bersantai.