リテラシーと計算能力

Reservoir Views Primary School では、生徒中心であり、学習者としての各個人に焦点を当てています。私たちはビクトリア朝のカリキュラムを使用して、生徒の学校教育全体の学習の連続体として教えています.

私たちはベリーストリートモデルのウェルビーイングに従って、各子供が学問的にも感情的にも全体として満足できるようにします。のビクトリア朝のカリキュラムすべての教育と学習の基礎です。

個人教育計画

Reservoir Views Primary School の生徒は全員、個別教育計画 (IEP) を持っています。 IEP は、各子供が個人としての学習における次のステップを反映する計画です。生徒の能力、次の目標、教師がこの学習をどのようにサポートするか、生徒が目標を確実に達成するために何をするか、家庭での学習をどのようにサポートできるかが記載されています。

私たちの学生は、自分の学習ニーズを知っており、学習の次のステップに進むことができるようにこれを明確にすることができる自己調整型の学習者です.

IEP は定期的に家族と連絡を取り合います。親/介護者として、あなたは子供の世話を確実にするプロセスの一部です。各生徒には、読み書き、数学、個人的な目標があり、学期ごとにコピーを家に持ち帰ります.

リテラシーの教育と学習。

「識字能力はすべての子供と若者にとって不可欠であり、教育に参加し、潜在能力を発揮し、地域社会に完全に参加する能力を支えます。」 – ジョン・ハッティ 2004

Reservoir Views Primary School では、すべての生徒の読み書き能力の向上に取り組んでいます。読み書きの学習は自然なプロセスではないことを理解しています。したがって、学生は、ガイド付きの独立した練習のための多くの機会を備えた、明確で体系的な指導を必要としています。私たちの学生は、以下を含む読書の「ビッグ6」で、毎日、明確な指導に携わっています。

口頭言語
音素認識
Phonics
Vocabulary
Fluency
Comprehension

口頭言語は、F-2 学習プログラムで重要な役割を果たします。教師は、ストーリーテリング、共同学習の機会、発達的な遊び、ショーアンドテルを通じて、学生が口頭言語スキルを伸ばすためのモデルを作成し、毎日の複数の機会を提供します。

私たちのフォニックス指導は、音素認識と文字と音の対応に関する学生の知識の開発に焦点を当てた最新の研究に基づいています。私たちの学生は、さまざまな解読可能なテキストを読むことを含む、ガイド付きの独立した練習を通じて、読解力を伸ばす機会を毎日与えられます。語彙と理解力は、生徒の背景知識を構築し、語彙の幅と深さを改善し、テキストの特徴と構造の理解を深める豊富なフィクションとノンフィクションのメンターテキストを使用して、F-6 全体で明示的に教えられます。 3～6名の学生が、リーディングとスペリングの両方をサポートする毎日の形態学研究に参加します。

Reservoir Views でのライティングには、文字の形成、手書き、句読点、スペルなどの転写スキルの明示的な指導と、計画、起草、編集、単語の選択、文法、テキスト構造、ジャンルなどのテキスト生成が含まれます。 F-2 の生徒は、文章レベルのライティングの開発と、さまざまな物語的で有益なテキストタイプの実験に重点を置いています。 3-6 では、テキスト構造と言語機能をより細かく制御できるようになるため、生徒の作文は段落とテキストレベルにまで拡張されます。

Tier 1 教室での強力な指導に加えて、読書にさらにサポートが必要な生徒には、Tier 2 読書介入を提供します。小グループプログラム MacqLit は、F-2 向けの MiniLit と 3 ～ 6 人の学生向けの MultiLit で構成されています。

数学の教育と学習。

計算能力は私たちの生活のあらゆる側面に関わっており、RVPS では、生徒が数学に対する自信と能力を身につけることが基本であると考えています。学生は、週に少なくとも 5 つの数学の授業に参加します。これには、数学の習熟度ストランドが組み込まれています。

流暢さ
理解
問題解決
推論

レッスンには、以前に学んだ内容の検索と復習、数字の事実の自動化を開発するための流暢さの練習、さまざまな実践的な教材の使用、楽しいゲーム、明確な指導、ガイド付きの独立した練習の機会が含まれます。学生は、数学的概念を結び付け、さまざまな状況で問題を解決するためにさまざまな戦略を適用する方法を教えられます。学生の口頭言語と数学的推論のスキルは、的を絞った質問と、学生が自分の考えを説明することに重点を置くことで発達します。

教師は、学習の次のステップを確保するために、さまざまな評価を使用して、各数学分野における生徒の知識、能力、および理解を評価します。