识字和算术

在 Reservoir Views Primary School，我们以学生为中心，将每个人都视为学习者。我们使用维多利亚课程作为学生在整个学业期间学习的连续体进行教学。

我们遵循 Berry Street 的幸福模式，以确保每个孩子在学业和情感上都得到整体照顾。这维多利亚时代的课程是所有教与学的基础。

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个人教育计划 

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Reservoir Views Primary School 的所有学生都有个人教育计划 (IEP)。 IEP 是每个孩子都有的一个计划，反映了他们作为个人学习的下一步。它说明了他们的能力，他们的下一个目标是什么，老师将如何支持这种学习，学生将如何确保他们实现目标以及您如何支持在家学习。

我们的学生是自我调节的学习者，他们知道自己的学习需求并能够清楚地表达这一点，确保他们能够采取下一步的学习。  

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IEP 定期与家庭沟通，作为父母/照顾者，您是确保您的孩子得到照顾的过程的一部分。每个学生都有识字、数学和个人目标来指导他们，学生每学期都会带一份回家。 

识字教学。

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“识字对每个儿童和年轻人都至关重要，是他们接受教育、发挥潜能和充分参与社区的能力的基础。” – 约翰海蒂 2004 

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在 Reservoir Views Primary School，我们致力于培养所有学生强大的读写能力。我们知道学习阅读和写作不是一个自然的过程，因此，学生需要明确、系统的指导，并有许多机会进行指导和独立练习。我们的学生参与阅读“六大”的日常、明确的指导，包括：

• 口语 

• Phonemic awareness 

• Phonics 

• 词汇 

• Fluency 

• 理解 

口语在我们的 F-2 学习计划中起着重要作用。教师通过讲故事、协作学习机会、发展性游戏以及展示和讲述，为学生示范并提供多种日常机会来发展他们的口语技能。

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我们的语音教学以当前的研究为基础，该研究侧重于音位意识和培养学生对字母 - 声音对应的知识。我们的学生每天都有机会通过指导和独立练习（包括阅读一系列可解码的文本）来发展他们的阅读技能。通过使用丰富的小说和非小说类导师文本，建立学生的背景知识，提高他们词汇的广度和深度，并发展他们对文本特征和结构的理解，在 F-6 中明确教授词汇和理解。 3-6 名学生参加日常形态学学习，支持阅读和拼写。

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Reservoir Views 的写作包括明确的转录技能教学，包括字母构成、手写、标点符号和拼写，以及文本生成，包括计划、起草、编辑、单词选择、语法、文本结构和体裁。 F-2 的学生专注于发展他们的句子级写作以及尝试一系列叙述性和信息性文本类型。在3-6中，学生的写作扩展到段落和文本级别，因为他们对文本结构和语言特征有了更多的控制。 

除了强大的一级课堂教学外，我们还为需要更多阅读支持的学生提供二级阅读干预。 MacqLit 小组课程包括 F-2 的 MiniLit 和 3-6 名学生的 MultiLit。  

数学教学。

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算术涉及到我们生活的方方面面，在 RVPS，我们相信这是我们学生培养数学信心和能力的基础。学生在一周内至少参加 5 节数学课，其中包括数学熟练程度：

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• 流畅度

• 理解

• 解决问题

• 推理

课程包括检索和复习以前学过的内容、流利练习以发展数字事实的自动化、使用一系列动手材料、有趣的游戏、明确的教学以及有指导和独立的练习机会。学生们被教导如何在数学概念之间建立联系，并应用一系列策略来解决不同背景下的问题。学生的口语和数学推理能力是通过有针对性的提问和注重学生解释他们的想法来发展的。 

教师使用一系列评估来评估学生在每个数学领域的知识、能力和理解力，以确保他们学习的下一步。

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